На 3-ем занятии по теме «Посуда» стояли следующие задачи.
На 3-ем занятии по теме «Посуда» стояли следующие задачи.
1. Работа над слоговой структурой звукоподражания «Ам!» через различные упражнения, когда ребёнок закрывая фишкой кружочек и прикрепляя карточку с надписью, произносит «Ам!», с предъявлением инструкции: «Сделай и скажи, как я».
2. Обучение умению группировать предметы по размеру, когда логопед предлагает ребёнку разложить ложки по образцу, маленькие в одну тарелку, а большие в другую. Затем показать, где маленькие ложки, а где большие.
3. Обучение умению выстраивать визуально-ритмический ряд, когда логопед предлагает ребёнку разложить ложки по образцу, сначала большая, потом маленькая и так до конца.
4. Обучение умению сопоставлять неидентичные изображения действий, когда логопед демонстрирует ребёнку, например, картинку «пьёт» и называет её. Затем предлагает прикрепить на соответствующее поле, предъявляя инструкцию: «Куда прикрепишь эту картинку?». И так проделывается со всеми картинками с неидентичными изображениями действий.
10:30 07.04.2026 16+
Оставить сообщение: